不知所言: 0.5: 社会观察

地震中的Online Marketing

Mon, 12 May 2008 12:21:02 GMT

刚看到天涯社区在Google投放的Ad，文案如下：

讨论地震到天涯来吧

你那里地震了吗？

为震区人民祈福！

laiba.tianya.cn

不愧是国内第一社区，动作确实迅速。

刚才在百度地震吧，看到一个帖子，更夸张。说是今天地震在5月4日早有牛人准确预测，然后给个链接。无数人点击此帖，点过去后发现是一个论坛，registration required，疑似骗流量。

512汶川地震，还是美国佬牛啊

Mon, 12 May 2008 09:37:15 GMT

以下图标来源：美国地震局。Ps. 还是美国佬牛啊。中国地震局估计今天是放假了。

五角星为震源

理论地震范围。（注：四川地形特殊，震源在川西高原，但是四川盆地内部特殊地理形态有减震的作用，受害程度大大减轻）

博客的意义

Mon, 10 Dec 2007 13:34:04 GMT

博客英文的名字叫Weblog，这个词是web和log的组合。web，现代技术赋予文字的一个新的载体。log，本来的意思是日志，最初应该是指航海日志。每个人都可将自己看作是一个船长，人生可以看作一段航程。扬帆起锚，进港靠岸，每个人旅途的起点和终点其实都差不多的，所不同的是经过的路线、途中的风景和产生的想法。因此，船长需要用一个本子来记录所见所想，供自己回味或与其他海员分享。博客最本质的意义就在于此。

为什么说历史很重要？

Wed, 21 Nov 2007 14:13:22 GMT

简单地说，就是因为中国没有自己宗教，所以必须找一样能够代替宗教来发挥类似功能的东西。在中国，这件东西就是历史。外国人信宗教，相信做好事能入天堂，干了坏事会下地狱。中国人则都希望自己能永远活在历史中，做个好人，流芳百世，做了坏事，遗臭万年。历史在中国就是民族凝聚力的具体化。这几天读《于丹《论语》心得》的心得就是：我们已经失去道德教化很多年，这些教化在古代一直是基于孔孟之道，并且在几千年历史中被很好的传承下来。但在上世纪中遭到破坏，原因复杂，而后续有没有能够继承和发展它的其他理论或思想能够补上来，所以出现了当代中国人在道德层面的断层，只学知识，只懂赚钱，官本位、钱本位意识太强，而道德底线荡然无存。我们必须把自己的历史捡回来，必须去重新找到一种自己的宗教或者具有与宗教相似功能的东西。必须。。。

中国制造

Thu, 08 Nov 2007 15:16:14 GMT

周一Townhall与RW的讨论，让我不停地思考我们的教育问题。要是我们在街头做一个随机采访，对象为30岁到50岁的父母，采访问题是：你希望你的孩子（将来）做什么样的工作？我相信，回答高级白领或公务员等的比例一定奇高。虽然我没有亲自做过这样的随访，但从认识的一些已经身为人父人母的朋友那里，已经清晰感受到这种愿景。

要是我们在所有中国私营企业主当中做一个学历调查，我们会发现他们一半以上都没有高中文凭，三分之一没有初中学历。我国的创业群体呈现严重的生存型创业形态。只有那些绝对没有机会成为白领的人们才会冒险创业，而他们中90%的人没有受过良好的高等教育。国内私营企业附加值低，研发创新能力弱，在国际竞争中处于下风，分配的典型特征是“721长尾特征”，7份鬼子拿，2份私营企业主拿，剩下的1条长尾上布满广大善良劳动人民的身影。这条尾巴恐怕是地球上最长的。

以上现象一点都不有趣。更为严重的是我们的教育。家庭、学校、社会基本都对好学生的未来定格在白领，所谓白领就是国企、外企的白领或公务员等。大家都希望孩子们能进入这些机构，有较高的薪水，生活富裕而舒适。像上海这种城市里的孩子，绝少会去创业，他们知识不少，自主意识却不多。要问我们教育出了什么问题，一句话：缺乏自主精神。知识越多，自主意识越差。原因就是对学生只注重知识灌输，却不去培养独立自主的精神。一有出格举动，一有非传统的尝试。立刻被贴上异端标签，立刻被打回正常轨道。在一次次突破、封堵、再突破、铲倒你的抢逼围轮回中，学生的自主意识的棱角也被逐渐抹平。社会、老师和家长一同驯服了学生，帮助他们成为真正自觉放弃精神自由的奴隶。教育的症结正在于此，教育的悲哀也莫过于此。

在市场经济逻辑下，“捞一把”的心态弥漫非常严重。我们已经对很多需要坚持的东西进行了相当程度的放弃，比如自己的历史、哲学，非常可惜。也许历史与哲学不是赚钱的学科，但背靠着它们，思考的高度与深度就有了保证，可以有效避免愚昧与盲从，那是一种实在的自我保护。一个没有灵魂的人，即使身材再魁梧，也站不直，国家也是一样。

自主、创新、素质教育，这些已经被教育部喊烂的词，其实中小学生依然陌生，大学生们已将之抛弃。谈伟大的民族复兴，还是先把教育复兴了吧。

自主招生，且慢！

Sun, 04 Nov 2007 14:14:20 GMT

今天又遇到教育界朋友，一块儿抱头数落了一顿教改的不是。听说最近一年自主招生派日渐抬头。我到企业工作也有将近四年了，对比在清水衙门的经历，让我看教育有了一些新的角度。高考制度，追根溯源就是古代的科举制度。语文和英语的作文考试中普遍存在的八股文之风即使一个外在表现。然而，在目前的历史条件下废除统一高考，基本上是饮鸩止渴。因为高考有一个很特别的功能：考生基本平等，谁的分儿高谁上。这一功能目前特别适合我国国情。

反对各高校自主招生的意见无外乎两个理由：第一是取消了高考后，各校也需要一个内部的考试来衡量考生的水准，这无异于变相高考，应试弊端依然存在，无助于素质教育的推行。第二是基于对目前高校形式的准确把握：学术腐败，行政治学，管的人不懂，懂的人不管。如果实行自主招生。恐怕要不了几年高校也能出几个王雪冰、张恩照、CHEN.LY。

其实更严重的是第三：应考成本急剧增加造成事实上的不公平。高校实行自主招生，即意味着学生的选择面几乎无限扩大到全国所有学校，学生需要在各学校之间奔走咨询，进行可能发生的笔试、面试。也许上海考生可以不考虑外地院校，但对于其他非北京、非上海的其他城市考生，这样的升学成本如何承受？到时候火车票、机票价格恐怕又得开听证会，《春运帝国》将有《考运帝国》为伴。像企业追求利润一样，高校不停地追求优质生源。在所谓综合素质教育的评价标准面前，显然城市生源会比农村生源“优”地多。在这样的现实下，上大学这件事将和公开、公正、公平渐行渐远。